为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实浙江音乐学院“第四届教学质量周”精神，戏剧系于11月17日至28日成功举办系列教学活动。本次活动涵盖4堂教师公开课、3场专题讲座、3场专家工作坊和1场师生座谈会，以多元形式推动教学反思与课堂创新，全面助力人才培养质量提升。

活动首先对本学期教学运行情况进行了系统梳理，聚焦教学计划执行、课堂质量监控、实践教学环节与师德师风建设，强化常态化教学管理，筑牢育人根基。

 

讲台即舞台：以匠心呈现教学广度与深度

 

 

公开课环节中，四大教研室教师各展其才。戏曲音乐教研室斯陈骏老师以《二胡曲<巾帼>的演奏艺术处理》为题，层层剖析乐曲结构；戏曲表演教研室王一敏老师围绕越剧《浪迹天涯》片段，精讲“腔、气、字、情”四要素；音乐剧教研室刘妍老师开展《声部协作训练》，融合奥尔夫教学法，激发学生多维感知；影视表演教研室李超老师则聚焦《剧目排演中的节奏把控》，将抽象节奏化为可循的舞台语法。四位教师以扎实功底与创新设计，展现了戏剧系课堂的生动样貌。

 

 

 

 

跨界与融合：以多元路径拓展艺术边界

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

讲座与工作坊作为本次质量周的亮点，从理论建构到身心训练，构建起多维度的艺术对话空间。三场讲座中，徐延安老师以《越音有你·徐徐而来》带领师生沉浸于越剧声韵之美；张博老师解析《中文音乐剧唱段的戏剧叙事与情感表达》；李伟老师则分享《我心目中的现代戏曲经典剧目》，展现戏曲艺术的当代传承。三场工作坊则聚焦身心开发与艺术表达：王娜柳老师引导学生《从身心准备到“关键瞬间”的启动》，周艳霞老师探索《呼吸在声情表达中的“酶性效应”》，那刚老师则系统锤炼《想象·感受·表现——演员核心素养》。这些内容紧密衔接教学改革目标，推动“教什么”向“如何学”的深层转变，为教学注入创新思维与跨学科视野。

 

 

 

 

 

 

 

倾听与对话：在双向奔赴中促进教学相长

 

 

 

师生座谈会于11月28日举行，搭建起真诚沟通的桥梁。双方围绕教学优化、课程创新等议题展开深入交流，教师认真倾听学生诉求，共同探讨教学改进路径。这场对话不仅畅通了师生沟通渠道，也为持续优化教学过程、提升育人实效奠定了坚实基础。

教学是永无止境的探索。本届教学质量周既是一次成果的集中展示，更是一个全新的起点。戏剧系将继续以课堂为根基，以学生为中心，深化教学改革，锤炼育人本领，以更高质量的课堂赋能学生成长，为培养新时代艺术人才贡献更多力量。

 

 

 

 

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编辑:满睿欣

责编:徐心宇 朱伊娴

初审:吴婷婷

终审:董杭军